Banco Central en la Educación

Primero que nada, iniciamos hablando de que es el banco mundial, el banco mundial es una institución internacional con especialización en las finanzas internacionales y “ayudar” a los países que necesiten alguna inversión, ahora con lo que nos interesa como una institución dedicada a la economía se interesaría en el área de la educación. Para verlo veamos un poco en la historia con el primer préstamo para Túnez un país pobre de África del norte en 1963 donde se invirtió en edificación para niveles superiores, desde ese momento fue entrándose al espacio de la educación desplazando a las instituciones internacionales como la UNESCO que no tienen tantos fondos para ayudar. A medida que fue progresando, las ideas de los economistas empezaron a juntarse con la educación especialmente la más conocida beneficio-costo, por ende, las inversiones en materiales de educación fueron destinadas mas que nada a la educación primaria, más barata, fácil además es lo mínimo e indispensable para que las empresas contraten obra de mano muy barata y con pocas herramientas para defenderse. Los gobiernos neoliberales son mas propensos a ser los que reciban estas ideas de maravilla y pidan estos tipos de prestamos (aunque no los utilizan en la educación) con la idea de la educación a futuro trae el desarrollo, tomando en cuenta que esta es una verdad a medias ya que la educación si es un componente importante pero no el único además también destacando que lo hacen a medias ya que sus intenciones no son personas con secundario terminado y una carrera ya sea universitaria o terciaria ya que como se dijo no sería conveniente.

                Entonces intereses del banco mundial: descentralización de las instituciones que sean autónomas y se responsabilicen de las notas, mayor participación de la comunidad que sean los padres que evalúen a los docentes si son “merecedores” del cargo que tiene. Ahora también el banco central da a los países una receta como si de cocina tratase que se tiene que seguir si quiere conseguir una buena educación:

1-      Primer paso inicie una evaluación a nivel nacional en la cual se divulguen las notas a todos esto servirá para ver “donde estamos parados” y poder hacer las reformas necesarias

2-      Segundo paso en este paso empezaremos a fomentar la buena competencia incentivada por recompensas mientras mejor desempeño tiene la escuela mejor será la recompensa.

3-      Tercer paso este paso puede ser complicado si no se lo aborda bien ya que es la evaluación para los docentes es necesario saber qué nivel están los docentes y cómo hacemos esto sin traer conflictos o por lo menos no tantos ¡Fácil! Hágalo voluntario con recompensas financieras para que (tomen el riego) se animen a ser evaluados y puedan demostrarnos que buen desempeño hacen

(daño colateral puede que no funcionen y genere una visión negativa no nos hacemos cargo en caso que suceda el efecto negativo recuerda la culpa es suya).

Podemos destacar que países como Chile aplicaron esto y como podemos ver tienen una educación de diez puntos :D (sarcasmo) Brasil en el estado de São Paulo, México evaluando a sus docentes y el intento de las evaluaciones pisa impulsado por Macri (sirviendo también para generar un discurso también recomendado por el banco mundial poner a la población civil en contra de los docentes ejemplo: “los tienen de rehenes, son vagos, no quieren trabajar, etc”).

Como opinión estas políticas que son tan valoradas por los gobiernos neoliberales dudo mucho que funcionen, no funciono en Chile ni en México y en la Argentina trajo mucha controversia y rechazo siendo sincero ellos deberían dedicarse a lo que se supone que saben (cosa que tampoco estoy muy convencido) y es quedarse en el área de la economía y gente dedicada a la docencia tomen las riendas en la educación ya que pienso yo al trabajar en el área (independientemente sea el país ya que cada uno es distinto) seguramente tenga ideas fenomenales para mejorar el ámbito donde trabaja y favorezca a los estudiantes.   

Como nota final este post corresponde al inicio de la segunda etapa del año y la verdad ya extrañaba la materia